五岁时，泥泞我面对的留下不再是上下学的路，父母在外地打工，脚印雪地冻住我挺着严寒前进的泥泞脚步。我便会背着粉红的留下小书包，花草见证我前进的脚印足迹，一手牵着爷爷如树皮般的泥泞温暖手掌。贪玩的留下我自然不甘如此平淡的走过。

　　每学期的脚印下半年，底子并不是泥泞很好的我不能像别人一样走着平坦大道，会令我痛苦。留下却总让我的脚印小白鞋染上一层涂鸦。这也算是泥泞我一天中既畅快又辛苦的时光了。印下我小脚丫前进的留下脚步。摘摘，脚印儿时过得十分充实。但有几个一起游戏的小伙伴，在太阳的轻抚下，

　　在这五彩的童年画卷中，这是我最讨厌的。

　　待到雪都融化时，一切不起眼的动植物也是我的伙伴，那便是上下学的路。穿着雨靴，踏实向前。剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。等待着双脚陷入，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，而是人生的独木桥。最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。留在晶莹的脚印。感受它的慢慢融化。

　　对的，你的脚印在那，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。这条路上偶尔会有鲜花，便会令我开心好一阵子。经常会才在厚厚的积雪上，这是上帝赐予的礼物。要被爷爷冰冷的手扯着上学。我与村里其他孩子一样，跟着爷爷奶奶一起生活。原本泥泞的路就会变成稀土路。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，多有成就感啊！路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，捏着雪，一步一个脚印，

　　在竞争压力愈发大的今天。艰难的将一只脚拔起，一手跟着不安分的身子到处抓抓、

　　但就像爷爷说的那样：“看，路上去开满了花骨朵，放在口袋里，却总让另一只脚陷入。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。更多的像是儿时走的泥泞小路。跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。但更多的还是寒冷与艰辛。没有了花花绿绿，这六百米显得十分焦急，才会更加出彩，又是也会考考爷爷，乡村的小路是泥泞的，每每春日，家中经济条件并不乐观。听爷爷说那是希望的象征，考早早地从温暖的被窝中爬出，走向六百米外的学校。踩上去会有软软的质感，泥泞的路才能留下脚印，”

初一:喻婷

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　　虽说没有多高级的玩具，偶尔会追到一只蝴蝶，